دبلومة المشورة
الشروط والالتحاق:
ثلاثة أقسام رئيسية، بإجمالي 20 مادة دراسية وعدد ساعات (40 ساعة معتمدة)
– القسم الأول: المنهج النمائي
– القسم ثانياً: المنهج الوقائي
– القسم ثالثاً: المنهج العلاجي
ملاحظة هامة: يراعى الربط المستمر بين ساعات التعليم الأكاديمي في علم النفس، وساعات التطبيق العملي والفكر الكتابي في حياة الطالب.
القسم الأول: المنهج النمائي
ويهدف إلى:
تنمية قدرات الطلبة العاديين لزيادة كفاءتهم في موضوعات عديدة قد تكون نفسية، وروحية أو مهنية أو عاطفية أو انفعالية، أو اجتماعية، وتوجيه النمو السليم.
والارتقاء بسلوك الطالب إلى اقصى درجة ممكنة من فهمه لذاته وقدرته علي التغير ويتضمن هذا المنهج جميع الإجراءات التي تؤدي مراحل نمو الطالب لتحقيق أعلى مستوى من النضج والصحة النفسية، والكفاءة، والسعادة، والتوافق والرضا النفسي، ويتم ذلك من خلال دراسة اتجاهات واستعدادات وقدرات الطلبة بطرق أكاديمية وروحية.
القسم الثاني: المنهج الوقائي:
يهدف الي:
التحصين ضد المشكلات، والاضطرابات والأمراض النفسية والاجتماعية، ويهتم هذا المنهج بالأسوياء والأصحاء قبل اهتمامهم بالمرضى، وذلك ليقي هؤلاء الطلبة من الوقوع في مشكلات من المتوقع أن يقعوا بها، وذلك من خلال تبصيرهم بتلك المشكلات كما يعلمهم أفضل الطرق للابتعاد عنها وتلافي حدوثها ولهذا المنهج ثلاث مستويات:
مستوى الوقاية الأولية: ويتضمن منع حدوث المشكلات ويكون ذلك بإزالة الأسباب حتى لا يقع المحظور.
مستوى الوقاية الثانوية: ويتضمن محاولة الكشف المبكر وتشخيص الاضطرابات في المراحل الأولية بقدر الإمكان والسيطرة عليها ومنع تطوره
مستوى الوقاية من الدرجة الثالثة: وتتضمن محاولة تقليل أثر إعاقة الاضطراب على الطالب.
القسم الثالث: المنهج العلاجي:
يصعب أحيانا على المرشد (المشير) أن يتنبأ بحدوث بعض المشكلات والاضطرابات لدى الأمر الذي يكون قد أستنفد دور المساعدة الوقائية في التعامل معها من أجل تلافيها ومن هنا يأتي دور العلاجي للتوجيه والإرشاد النفسي ويمكن للطالب التخلص من الاضطرابات التي يواجها حتى يتمكن من استعادة حالة التوافق النفسي لديه وقد يحتاج الفرد عندها إلى مراجعة مراكز والإرشاد العلاجي وهذا المنهج أكثر مقدمه لعلم العلاج النفسي وفن الإرشاد النفسي.
المواد الدراسية:
م | اسم المادة | العملي | عدد المحاضرات | التوجه المنهجي | عدد الساعات |
1 | الجهاز النفسي (فسيولوجي – وعي) | اختبار جوده الحياة | 7 | نمائي | 16 بالعملي |
2 | علم نفس الذات (فهمها – تطويرها) | اختبار مستوى الوعي | 6 | نمائي | 15 بالعملي |
3 | علم نفس الشخصية | اكتشف شخصيتك | 7 | نمائي | 16 بالعملي |
4 | علم نفس النمو | تلخيص كتاب | 6 | نمائي | 12 |
5 | الذكاءات وقياسها | قياس الذكاء العاطفي | 7 | نمائي | 16 بالعملي 16 |
6 | مفهوم الصحة النفسية | قياس الاضطرابات الشخصية | 7 | نمائي | 16 بالعملي |
7 | الضغوط النفسية | قياس الضغوط وتأثيرها علي الطالب | 7
| وقائي أولي | 16 بالعملي |
8 | الغضب وإدارة المشاعر | التفريغ النفسي | 7 | وقائي أولي | 16 بالعملي |
9 | الألعاب النفسية وتكوينها | الاختبارات الإسقاطية | 7 | وقائي ثانوي | 16 بالعملي |
10 | بناء الشخصية ودوافع التغيير | التوافق النفسي | 7 | وقائي ثانوي | 16 بالعملي |
11 | الاضطرابات الروحية والدينية داخل النفس | راجع دوافعك | 7 | وقائي 3 | 16 بالعملي |
12 | أمراض العلاقات النفس روحية | فوضي العلاقات | 7 | وقائي 3 | 16 بالعملي |
13 | صيانة العلاقات والشفاء | ملخص كتاب | 6 | علاجي | 15 بالعملي |
14 | إدارة الخلافات والمشاكل | ورشه عمل عن مشكلات واقعية | 7 | علاجي | 16 بالورشة |
15 | الصحة الجنسية | مجموعات للنقاش | 7 | علاجي | 16 |
16 | الإدمانات المعاصرة والتعافي | جلسات علاجية | 7 | علاجي | 15 بالعملي |
18 | فنون الحوار | تدريب الإنصات | 7 | علاجي | 15 |
19 | الإرشاد النفسي ونظرياته | فهم لغة الجسد | 7 | تمهيدي | 15 |
20 | (مقدمة علم المشورة) | دراسة حالة مشورية | 7 | تمهيدي | 15 |